Was bedeutet Web 2.0 für Naturwissenschaftler? Was sind die Chancen, was die Grenzen der neuen Technologien für die wissenschaftliche Kommunikation? Was ist Spielerei, was ernstgemeine Anwendung und ist eine solche Trennung noch sinnvoll? Verliert der Peer Review durch Online-Veröffentlichungen an Bedeutung? Wird das oft mühsame und langwierige Publizieren in teuren Fachjournalen enger werdenden Bibliotheksbudgets zum Opfer fallen, von PDF-Versionen oder dem schnellen und nahezu kostenlosen Bloggen abgelöst werden? Warum sollten Wissenschaftler bloggen und wie werden Blogs künftig für die Reputation bewertet werden? Welche Möglichkeiten bieten virtuelle Welten für Bildung und Lehre?

Die Diskussion hat erst begonnen. Was sich derzeit an Wandel andeutet, ist spannend und dabei, die Kommunikation und den Informationsfluss in der wissenschaftlichen Welt grundlegend zu verändern. Nachfolgend einige ganz unterschiedliche, aber allesamt herausragende Beispiele, die vor zehn oder zwanzig Jahren noch kaum vorstellbar gewesen wären:

ScienceBlogs international: Einige Dutzend Naturwissenschaftler bloggen und testen die Chancen und Grenzen von Blogs für die Kommunikation.

ScienceBlogs deutsch: Eine Plattform für deutschsprachige Blogs mit den Rubriken Naturwissenschaften, Medizin, Kultur, Politik, Geistes- & Sozialwissenschaften, Umwelt und Technik.

secondnature: die Niederlassung einer der angesehensten Fachzeitschriften für Naturwissenschaften in der virtuellen Welt von Second Life

 
 
 
SciLands: ein Technik und Naturwissenschaften gewidmeter Kontinent in Second Life, der mehr als 20 renommierten Organisationen, Universitäten und Museen Raum bietet

 
 
 
Connotea: eine Art offenes Literatur-Verwaltungs-Programm (Social Cataloging) zum Sammeln, Sortieren und Teilen von Referenzen und bibliographischen Angaben

Weitere Informationen sind bei den verlinkten Projekten im Original nachzulesen und müssen hier nicht wiederholt werden.