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	<title>Aus BioLektors Notizenbuch &#187; Science &amp; PR</title>
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	<description>Allerley Wundersames aus Biologie und Sprache</description>
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		<title>Sauerstoff als Filmstar</title>
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		<pubDate>Sun, 15 Aug 2010 21:21:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Unterhaltsam, witzig und lehrreich. Toll gemacht, dieses nette Video über Sauerstoff. Oxygen lernt auf dem Spielplatz der element-ary (!) school die anderen Elemente Helium, Eisen, Barium und Wasserstoff kennen und da passiert so allerlei. Viel anschaulicher kann man Grundwissen der Chemie vermutlich kaum erklären. Der Clip ist die Abschlussarbeit von Christopher Hendryx, einem Kunst- und [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Unterhaltsam, witzig und lehrreich. Toll gemacht, dieses nette <a href="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=4433312">Video</a> über Sauerstoff. Oxygen lernt auf dem Spielplatz der element-ary (!) school die anderen Elemente Helium, Eisen, Barium und Wasserstoff kennen und da passiert so allerlei. Viel anschaulicher kann man Grundwissen der Chemie vermutlich kaum erklären. Der Clip ist die Abschlussarbeit von Christopher Hendryx, einem Kunst- und Designstudent aus Florida (s.u.).</p>
<p><object width="500" height="281"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=4433312&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=1&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1&amp;autoplay=0&amp;loop=0" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=4433312&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=1&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1&amp;autoplay=0&amp;loop=0" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="500" height="281"></embed></object>
<p><a href="http://vimeo.com/4433312">Oxygen</a> from <a href="http://vimeo.com/user1686211">Christopher Hendryx</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
<p><em>This is Oxygen, produced at the Ringling College of Art + Design as my thesis for the department of Computer Animation</em>.</p>
<p> <em>Learn a little bit of basic chemistry while watching Oxygen try to make friends in Element-ary school.  Expect future shorts with these characters late 2010!</em></p>
<p> <em>Visit my website at <a href="http://particleart.com">http://particleart.com</a> to see my reel and other work!</em></p>
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		<title>Sehenswert: Die tägliche Dosis Astronomie</title>
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		<pubDate>Sun, 25 Jul 2010 19:55:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Die Erde, die Sonne, der Kosmos. Merkur, Mondfinsternisse, Meteore und die Milchstraße. Das „Astronomy Picture of the Day Archive“ zeigt täglich ein neues Bild. Und das seit mehr als 15 Jahren, insgesamt mehr als 5.500 Motive aus den Archiven der US-amerikanischen Luft und Raumfahrtbehörde, bei uns besser bekannt als NASA (National Aeronautics and Space Administration). [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Die Erde, die Sonne, der Kosmos. Merkur, Mondfinsternisse, Meteore und die Milchstraße. Das „<a href="http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/archivepix.html">Astronomy Picture of the Day Archive</a>“ zeigt <strong>täglich ein neues Bild</strong>. Und das seit mehr als 15 Jahren, insgesamt mehr als 5.500 Motive aus den Archiven der US-amerikanischen Luft und Raumfahrtbehörde, bei uns besser bekannt als NASA (National Aeronautics and Space Administration). <br />Zu jedem Bild gibt es eine kurze Erläuterung. Eine Fundgrube für jeden, der sich nur ein klein wenig<strong> an Astronomie begeistern</strong> kann. Und eine schöne Idee, welche durch die Schlichtheit ihrer Umsetzung beeindruckt. </p>
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		<title>Wägen Sie den (oder die) Ex – aber bitte richtig und präzise!</title>
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		<pubDate>Fri, 21 May 2010 12:18:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ich komme zwar im Vergleich zu meiner Studier- und Forschungszeit nur noch selten in ein Labor, verfolge aber mit Neugier, was sich an Laborausrüstung, Methodik, Geräten, Software usw. in der Branche tut. Dabei ist mir im aktuellen Katalog von METTLER TOLEDO ein Angebot aufgefallen. Die „academia excellence initiative“ bietet nicht nur Vorlesungen und Workshops an [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ich komme zwar im Vergleich zu meiner Studier- und Forschungszeit nur noch selten in ein Labor, verfolge aber mit Neugier, was sich an Laborausrüstung, Methodik, Geräten, Software usw. in der Branche tut. Dabei ist mir im aktuellen Katalog von METTLER TOLEDO ein Angebot aufgefallen. Die „<strong>academia excellence initiative</strong>“ bietet nicht nur <a href="http://de.mt.com/de/de/home/supportive_content/specials.academia_excellence_initiative_vorlesungen.twoColEd.html">Vorlesungen und Workshops</a> an Hochschulen, sondern auch ein <strong>Starter-Kit</strong> für teilnehmende Studenten. Darin ist u.a. ein Laborkittel enthalten. Eine sympathische PR-Maßnahme, alles Weitere dazu auf der <a href="http://www.mt.com/academia-wunderwelt">Academia-Hompage.</a> </p>
<p><a href="http://de.mt.com/de/de/home/supportive_content/specials.aei_ww_katalog.twoColEd.html"><img src="http://biolektor.de/wp-content/uploads/Front_Katalog_WunderWelt.jpg" alt="Katalog WunderWelt, Bildquelle: Mettler-Toledo" title="Katalog WunderWelt, Bildquelle: Mettler-Toledo" width="200" height="253" class="alignright size-full wp-image-471" /></a></p>
<p>Schon der attraktive <strong><a href="http://de.mt.com/de/de/home/supportive_content/specials.aei_ww_katalog.twoColEd.html">Wunder-Welt-Katalog</a></strong> (> 600 Seiten) ist mehr als einen Blick wert. Jeder, der in einem naturwissenschaftlichen Fachbereich studiert oder mal in einem Praktikum gestanden hat, kennt den Namen METTLER TOLEDO, der für erstklassige Präzisionswaagen steht. Natürlich werden diese und andere Laborgeräte in dem Katalog ausführlich vorgestellt. Darüber hinaus findet man jedoch jede Menge interessanter Infos und Hintergrundwissen für den Laboralltag, u.a.:</p>
<ul>
<li>dass Ex im Labor nix mit <strong>verflossenen Liebschaften </strong>zu tun hat, sondern mit einer europäischen Vorschrift zur Explosionsgefährdung (<a href="http://ec.europa.eu/enterprise/sectors/mechanical/atex/index_en.htm">ATEX-Produktrichtlinie</a>)</li>
<li>dass richtigen Wägen gelernt sein will (Die <strong>Wägefibel </strong>zeigt, wie es geht.)</li>
<li>dass es einen entscheidenden Unterschied gibt zwischen <strong>richtigem </strong>und <strong>präzisem </strong>Pipettieren (Hätten Sie das gewusst?)</li>
<li>welche <strong>Reaktionstypen </strong>es für Titrationen gibt (Sind Sie eher der Redox-Typ oder der komplexometrische Typ? Oder neigen Sie gar zu Fällungen oder Trübungen? <img src='http://biolektor.de/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> )</li>
</ul>
<p class="keinzug">
PS: Die <strong>Wägefibel </strong>gibt’s auch online unter<br />
<a href="http://www.good-weighing-practice.com/gwp/richtiges-wagen ">http://www.good-weighing-practice.com/gwp/richtiges-wagen </a></p>
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		<title>Naturwissenschaften im Alltag – eine feine, kleine Bücherliste</title>
		<link>http://biolektor.de/index.php/2010/04/29/naturwissenschaften-im-alltag-eine-feine-kleine-buecherliste/</link>
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		<pubDate>Thu, 29 Apr 2010 18:42:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Heute in der Konstanzer Stadtbücherei entdeckt: Ein Flyer mit dem Titel „Hätten Sie’s gewusst?“. Er enthält eine Liste mit Kurzbeschreibungen von knapp zwei Dutzend populärwissenschaftlichen Büchern, die sich alle mit Naturwissenschaften im Alltag befassen. Alle genannten Werke sind recht neu (2006 bis 2010) und selbstverständlich in der gut sortierten Bücherei vorhanden. Eine schöne und nützliche [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Heute in der <a href="http://www.konstanz.de/stadtbuecherei/index.html">Konstanzer Stadtbücherei</a> entdeckt: Ein Flyer mit dem Titel „<strong>Hätten Sie’s gewusst?</strong>“. Er enthält eine Liste mit Kurzbeschreibungen von knapp zwei Dutzend populärwissenschaftlichen Büchern, die sich alle mit <strong>Naturwissenschaften im Alltag</strong> befassen. Alle genannten Werke sind recht neu (2006 bis 2010) und selbstverständlich in der <a href="http://opac.konstanz.de/opac/de/index_frm.html.S">gut sortierten Bücherei</a> vorhanden. </p>
<p>Eine schöne und nützliche Zusammenstellung, nicht nur für Eltern und Lehrer, sondern auch, um selbst <strong>allerlei Spannendes über Naturphänomene</strong> zu erfahren. Oder wissen Sie bereits, warum ein <strong>Specht </strong>keine <strong>Kopfschmerzen </strong>bekommt oder was <strong>schwarze Löcher</strong> mit <strong>Spaghetti </strong>zu tun haben?</p>
<p class="keinzug">Schön, dass der Flyer auch <a href="http://www.konstanz.de/stadtbuecherei/01697/01699/index.html?lang=de&#038;download=NHzLpZeg7t,lnp6I0NTU042l2Z6ln1acy4Zn4Z2qZpnO2Yuq2Z6gpJCDfX56fWym162epYbg2c_JjKbNoKSn6A--">als Download</a> erhältlich ist.</p>
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		<title>DFG zur Grünen Gentechnik: Weder Teufelszeug noch Wundermittel</title>
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		<pubDate>Sun, 24 Jan 2010 17:36:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Science & PR]]></category>
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		<description><![CDATA[Eine vergleichsweise nüchterne und informative Broschüre zur Nutzung der Gentechnik für die Landwirtschaft hat die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) kürzlich herausgegeben. Die mehr als 100 Seiten mit vielen Fotos und Grafiken bieten einen Überblick über die Anwendung gentechnischer Methoden in der Grundlagenforschung, insbesondere der Pflanzenzüchtung, bis zu den Potenzialen gentechnisch veränderter Pflanzen und volkswirtschaftlichen Aspekten. Die [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Eine vergleichsweise nüchterne und informative Broschüre zur Nutzung der Gentechnik für die Landwirtschaft hat die <a href="http://www.dfg.de">Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)</a> kürzlich herausgegeben. Die mehr als 100 Seiten mit vielen Fotos und Grafiken bieten einen Überblick über die Anwendung gentechnischer Methoden in der Grundlagenforschung, insbesondere der Pflanzenzüchtung, bis zu den Potenzialen gentechnisch veränderter Pflanzen und volkswirtschaftlichen Aspekten. Die Autoren, renommierte Wissenschaftler und Fachjournalisten, gehen auch auf ökonomische, soziale und rechtliche Fragen ein. Der Text ist allgemein verständlich und dürfte sich auch für Oberstufenschüler eignen. Sich grundlegendes Basiswissen anzueignen, kann der Diskussion um<strong> Pro und Kontra Grüner Gentechnik</strong> nicht schaden.<br />
Die Broschüre steht kostenlos als <a href="http://www.dfg.de/download/pdf/dfg_magazin/forschungspolitik/gruene_gentechnik/broschuere_gruene_gentechnik.pdf">PDF-Download</a> zur Verfügung.</p>
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		</item>
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		<title>Gesucht: Frauen für Technik und Naturwissenschaften</title>
		<link>http://biolektor.de/index.php/2009/12/19/gesucht-frauen-fuer-technik-und-naturwissenschaften/</link>
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		<pubDate>Sat, 19 Dec 2009 09:17:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Diese Woche in meinem Briefkasten: Ein Booklet mit vier DVDs vom EMBL (Europäisches Laboratorium für Molekularbiologie) in Heidelberg. Erst heute komme ich dazu, mal reinzuschauen und es lohnt sich. Insgesamt acht hochkarätige Vorträge aus verschiedenen Fachrichtungen wie Genetik, Medizin, Astrophysik, Klimaforschung und Ökologie. Top-Wissenschaftlerinnen erzählen, wie sie zu Ihrem Fachgebiet kamen und welche Auswirken ihre [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.set-routes.org/lectures/index.html"><img src="http://biolektor.de/wp-content/uploads/SET-Routes.jpg" alt="SET-Routes" title="SET-Routes" width="250" height="376" class="alignleft size-full wp-image-406" /></a></p>
<p>Diese Woche in meinem Briefkasten: Ein <strong>Booklet mit vier DVDs</strong> vom EMBL (Europäisches Laboratorium für Molekularbiologie) in Heidelberg. Erst heute komme ich dazu, mal reinzuschauen und es lohnt sich. Insgesamt acht hochkarätige Vorträge aus verschiedenen Fachrichtungen wie Genetik, Medizin, Astrophysik, Klimaforschung und Ökologie.<br />
<strong>Top-Wissenschaftlerinnen</strong> erzählen, wie sie zu Ihrem Fachgebiet kamen und welche Auswirken ihre Forschungsergebnisse auf unseren Alltag haben. Auch schildern sie persönliche Erfahrungen als Frau im Wissenschaftsbetrieb. </p>
<p>Diese „insight lectures“ sind für Schulen konzipiert und Teil des Projekts <strong><a href="http://www.set-routes.org/">SET Routes</a></strong> (<strong>S</strong>cience, <strong>E</strong>ngineering and <strong>T</strong>echnology“). Das europäische Projekt soll Mädchen und jungen Frauen Mut machen, sich auf ein Studium der Naturwissenschaften, ein Ingenieurfach oder eine Technik-Karriere einzulassen.</p>
<p>Besonders gut gefallen mir einige Zitate: </p>
<p class="typo-beispiel">Dr. Maggie Aderin-Pocock, Physikerin:<br />
„<em>A scientist ist someone who is inquisitive about life.</em>“</p>
<p class="typo-beispiel">Dr. Sabine Hentze, Humangenetikerin:<br />
 „<em>It is not obvious in medicine to tell a patient they have the right<br />
 to be allowed not to know.</em>“</p>
<p class="typo-beispiel">Prof. Dr. Nadia Rosenthal, Leiterin des EMBL-Insituts in Italien:<br />
„<em><strong>The most exciting work in biology is coming in the next few decades.</strong></em>”</p>
<p class="keinzug"> Die Vorlesungen sind allesamt auch <a href="http://www.set-routes.org/lectures/index.html">online abrufbar</a>.</p>
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		</item>
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		<title>Volksbegehren fordert kostenlosen Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen</title>
		<link>http://biolektor.de/index.php/2009/11/27/volksbegehren-fordert-kostenlosen-zugang-zu-wissenschaftlichen-publikationen/</link>
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		<pubDate>Fri, 27 Nov 2009 15:33:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[„Der Deutsche Bundestag möge beschließen, dass wissenschaftliche Publikationen, die aus öffentlich geförderter Forschung hervorgehen, allen Bürgern kostenfrei zugänglich sein müssen. Institutionen, die staatliche Forschungsgelder autonom verwalten, soll der Bundestag auffordern, entsprechende Vorschriften zu erlassen und die technischen Voraussetzungen zu schaffen.“ So lautet eine von Lars Fischer, Blogger bei wissenslogs.de, gestartete Petition, die derzeit nicht nur [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em>„Der Deutsche Bundestag möge beschließen, dass wissenschaftliche Publikationen, die aus öffentlich geförderter Forschung hervorgehen, allen Bürgern kostenfrei zugänglich sein müssen. Institutionen, die staatliche Forschungsgelder autonom verwalten, soll der Bundestag auffordern, entsprechende Vorschriften zu erlassen und die technischen Voraussetzungen zu schaffen</em>.“ So lautet eine von <a href="http://www.wissenslogs.de/wblogs/blog/fischblog/content/about">Lars Fischer</a>, Blogger bei wissenslogs.de, gestartete <a href="https://epetitionen.bundestag.de/index.php?action=petition;sa=details;petition=7922"><strong>Petition</strong></a>, die derzeit nicht nur online heiß diskutiert wird. </p>
<p><a href="https://epetitionen.bundestag.de/index.php?action=petition;sa=details;petition=7922"><img src="http://biolektor.de/wp-content/uploads/OpenAccess-Petition.png" alt="OpenAccess-Petition - Danke an Markus Trapp für das Logo" title="OpenAccess-Petition - Danke an Markus Trapp für das Logo" width="250" height="198" class="alignleft size-full wp-image-401" /></a> Soll der Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen für alle Bürger kostenlos sein? <strong>Haben wir nicht mit Steuergeldern viele Studien bereits bezahlt und damit ein Anrecht auf Zugang zu den Ergebnissen?</strong> Sollten daher die Resultate öffentlich finanzierter Forschung nicht frei zugänglich sein. Wo sonst außer in den Wissenschaften kostet ein Zeitschriften-Abo fünfstellige Euro-Beträge, doch die Autoren der Texte erhalten nicht mal ein Autorenhonorar? Dabei liefern die publizierenden Kollegen neben den Texten nicht nur auch noch Fotos und Grafiken für lau, sondern übernehmen zudem kostenlos das gegenseitige Korrekturlesen.
</p>
<p>Viele interessante Fragen um Urheberrechte, Open Access und Publikationswesen werden in dieser Diskussion aufgeworfen. Und die Zeit scheint dafür reif zu sein, die <a href="http://www.wissenslogs.de/wblogs/blog/fischblog/allgemein/2009-11-11/kurz-zu-meiner-epetition-kostenloser-erwerb-wissenschaftlicher-publikationen">Resonanz auf die Petition</a> ist gewaltig: Nach gut zwei Wochen haben bereits <strong>mehr als 15.000 Menschen</strong> das Volksbegehren unterzeichnet! </p>
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		</item>
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		<title>Bionik: Patente der Natur</title>
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		<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 08:34:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Vor einigen Tagen in meinem Briefkasten: Ein Kartenset mit dem Titel „PatenteNatur &#8211; NaturPatente“, herausgegeben vom Umweltministerium Baden-Württemberg. Zehn attraktiv gestaltete und zweifach ausklappbare Faltkarten (zusammengefaltet DIN A6) erklären, was Bionik ist und zeigen mit Fotos und Grafiken, wie technische Produkte und Anwendungen sich die Natur zum Vorbild nehmen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aspekt, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vor einigen Tagen in meinem Briefkasten: Ein Kartenset mit dem Titel „<strong>PatenteNatur &#8211; NaturPatente</strong>“, herausgegeben vom Umweltministerium Baden-Württemberg. Zehn attraktiv gestaltete und zweifach ausklappbare Faltkarten (zusammengefaltet DIN A6) erklären, was <strong>Bionik </strong>ist und zeigen mit Fotos und Grafiken, wie technische Produkte und Anwendungen sich die Natur zum Vorbild nehmen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aspekt, welche Vorteile Bionik für die Umwelt und eine nachhaltige Entwicklung bringt. </p>
<p><img src="http://biolektor.de/wp-content/uploads/NaturPatente.jpg" alt="PatenteNatur NaturPatente - Bionik - Umweltministerium Baden-Württemberg " title="PatenteNatur NaturPatente - Bionik - Umweltministerium Baden-Württemberg " width="500" height="364" class="aligncenter size-full wp-image-399" /></p>
<p>Die Mini-Lerneinheiten geben einen schnellen und unkomplizierten Einblick in das vielseitige Spektrum des noch jungen Wissenschaftszweigs Bionik. Insbesondere Schüler, aber auch interessierte Erwachsene finden Antworten auf Fragen wie:<br />
Was hat die Tigerkralle mit der orthopädischen Schraube zu tun?<br />
Wieso steht ein Fisch Modell für ein Auto?<br />
Warum ist „Knochenarbeit“ für Architekten wichtig?<br />
Warum erfriert der Eisbär nicht? </p>
<p>Das Kartenset „PatenteNatur NaturPatente &#8211; Was Bionik der Umwelt bringt“ ist über die Seiten des Umweltministeriums Baden-Württemberg <a href="http://www.um.baden-wuerttemberg.de/servlet/is/60299/">bestellbar</a>. Die einzelnen Karten sind auch <a href="http://www.um.baden-wuerttemberg.de/servlet/is/60291/">als PDF-Dateien abrufbar</a>. </p>
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		<title>Mathematik statt Süßigkeiten im Adventskalender</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Nov 2009 09:32:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Mathematik]]></category>
		<category><![CDATA[Science & Fun]]></category>
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		<category><![CDATA[Rätsel]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaftler]]></category>
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		<description><![CDATA[Auch zum Jahresende 2009 ist er wieder online und nun bereits zum 7. Mal, der beliebte Adventskalender des DFG-Forschungszentrums MATHEON. Ab dem 1. Dezember öffnet sich unter www.mathekalender.de jeden Tag ein neues Türchen mit einer Mathematik-Aufgabe. Diese Aufgaben sind so gewählt, dass sie möglichst viele Facetten der Mathematik zeigen und das Lösen Spaß macht. Der [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p> <a href="http://www.mathekalender.de/ "><img src="http://biolektor.de/wp-content/uploads/mathekalender.jpg" alt="mathekalender - Bildquelle: DFG-Forschungszentrum MATHEON" title="mathekalender - Bildquelle: DFG-Forschungszentrum MATHEON" width="394" height="557" class="size-full alignleft wp-image-393" /></a></p>
<p class="keinzug links">Auch zum Jahresende 2009 ist er wieder online und nun bereits zum 7. Mal, der beliebte Adventskalender des <a href="http://www.matheon.de">DFG-Forschungszentrums MATHEON</a>. Ab dem 1. Dezember öffnet sich unter <strong>www.mathekalender.de</strong> jeden Tag ein neues Türchen mit einer Mathematik-Aufgabe. Diese Aufgaben sind so gewählt, dass sie möglichst viele Facetten der Mathematik zeigen und das Lösen Spaß macht. </p>
<p class="keinzug links">Der <a href="http://www.mathekalender.de/">digitale Mathe-Advents-Kalender</a> kommt in zwei Varianten für unterschiedliche Klassenstufen. Als zusätzlichen Anreiz gibt es Preise und zwar sowohl für einzelne Schüler wie auch für besonders erfolgreiche und engagierte Klassen und Schulen. Wer bis zum 24. Dezember täglich eine Aufgabe löst, hat Chancen auf den Hauptgewinn, einen Laptop.</p>
<p class="keinzug links"><em>Bildquelle: DFG-Forschungszentrum MATHEON</em></p>
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		<title>VDI vergibt Preis für umweltrelevante Diplomarbeiten</title>
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		<pubDate>Wed, 19 Aug 2009 08:38:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>BioLektor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Science & PR]]></category>
		<category><![CDATA[Diplomarbeiten]]></category>
		<category><![CDATA[Masterarbeiten]]></category>

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		<description><![CDATA[Worum geht es? Der VDI fördert den Ingenieurnachwuchs (und ein wenig das eigene Renommee) und zwar mit einem Preisgeld von 1.500 Euro. Darüber hinaus dürfte eine solche Auszeichnung auch in Bewerbungsunterlagen nicht schaden. Wer vergibt den Preis? die VDI-Gesellschaft Energie und Umwelt (VDI-GEU) Wer kann sich bewerben? Jeder, der in Deutschland (oder als Deutscher an [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Worum geht es? </strong>Der VDI fördert den Ingenieurnachwuchs (und ein wenig das eigene Renommee) und zwar mit einem Preisgeld von 1.500 Euro. Darüber hinaus dürfte eine solche Auszeichnung auch in Bewerbungsunterlagen nicht schaden. </p>
<p class="keinzug"><strong>Wer vergibt den Preis?</strong> die VDI-Gesellschaft Energie und Umwelt (VDI-GEU)</p>
<p class="keinzug"><strong>Wer kann sich bewerben? </strong>Jeder, der in Deutschland (oder als Deutscher an einer Hochschule im Ausland) etwas mit Schwerpunkten im Umweltbereich studiert. Die Abschlussarbeit sollte „technisch orientiert“ und innerhalb der letzten 12 Monate eingereicht worden sein.</p>
<p class="keinzug"><strong>Was wird bewertet? </strong>Zu den Kriterien zählen u.a. der Innovationsgrad, die Originalität sowie der praktische Nutzen.</p>
<p class="keinzug"><strong>Bis wann ist eine Teilnahme möglich?</strong> bis zum 30. September 2009</p>
<p class="keinzug"><strong>Wo gibt es Bewerbungsunterlagen?</strong> bei der VDI-GEU, Postfach 10 11 39, 40002 Düsseldorf, Tel. 0211/6214-415, Fax -177, E-Mail: geu-at-vdi.de</p>
<p class="keinzug"><strong>Wo gibt es weitere Informationen?</strong> beim <a href="http://www.vdi.de/41274.0.html">VDI</a> </p>
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